Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Материально-технические условия реализации ОПДО соответствуют:

- требованиям, определяемым в соответствии с санитарно-эпидемическими правилами и нормативами;

- требованиям, определяемым в соответствии с правилами пожарной безопасности.

В учреждении создана инновационная среда для развития учреждения.

Организация развивающей предметно - пространственной среды направлена на создание

комфортных благоприятных условий для развития ребенка в самостоятельной и совместной деятельности.

Средства обучения и воспитания - это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы используемые в образовательном процессе в качестве носителя учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения и воспитания. В ДОУ используются: печатные - книги для чтения, раздаточный материал; электронные образовательные ресурсы - видеофильмы, образовательные энциклопедии; аудивизуальные - слайды, презентации; наглядные плоскостные - плакаты, карты, настенные и магнитные доски; демонстрационные - гербарии, муляжи, коллекции, макеты, стенды.

Средства обучения и воспитания в детском саду рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной образовательной программы. Средства воспитания и обучения - это совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективную реализацию воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Методические пособия

ПДД в детском саду Н.В. Елжова

Правила дорожного движения Н.Б Улашенко (нестандартные занятия) подготовительная группа

Развитие игровой деятельности Губанова Н.Ф. (по возрастам)

Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим ми­ром. Павлова Л. Ю.

Социально-нравственное воспитание дошкольников. Буре Р. С.

Трудовое воспитание в детском саду. Куцакова Л. В.

Формирование основ безопасности у дошкольников. Белая К. Ю.

       Наглядно-дидактические пособия

Плакаты: «Предписывающие и запрещающие дорожные знаки»,  «Правила поведения при пожаре», «Дети имеют право», «Закаливание – путь к здоровью»

Познавательное развитие:

Конструирование из строительного материала: Куцакова Л. В.;

Ознакомление с природой в детском саду: (младшая; средняя; старшая, подготовительная группы) Соломенникова О. А.;

Ознакомление с предметным и социальным окружением: младшая группа (3 – 4 года) Дыбина О. В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением: средняя группа (4 – 5 лет) Дыбина О. В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением: старшая группа (5 – 6 лет) Дыбина О. В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением: подготовительная группа (6 – 7 лет) Дыбина О. В.

Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников (4 – 7 лет). Веракса Н. Е., Галимов О. Р.

Проектная деятельность дошкольников. Веракса Н. Е., Веракса А. Н.

Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим ми­ром (4 – 7 лет). Павлова Л. Ю.

Формирование элементарных математических представлений (младшая; средняя; старшая, подготовительная группы). Помораева И. А., Позина В. А

Наглядно-дидактические пособия:

Серия «Играем в сказку»: Репка. Веракса Н. Е., Веракса А. Н.; Тере­мок. Веракса Н. Е., Веракса А. Н.; Три медведя. Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Три поросенка. Веракса Н. Е., Веракса А. Н.

Серия «Рассказы по картинкам»: Времена года; Зима; Осень; Весна; Лето; Родная природа; Кем быть?; Профессии; Мой дом; В деревне.

Серия «Расскажите детям о: фруктах; овощах; садовых ягода^; де­ревьях; животных жарких стран; морских обитателях; птицах; насекомых; космосе; грибах; домашних животных; хлебе; бытовых приборах; рабочих инструментах; космонавтике; лесных животных; домашних питомцах; транспорте; специальных машинах.

Картины для рассматривания: Коза с козлятами; Свинья с поросята­ми; Собака с щенками; Кошка с котятами.

Речевое развитие:

Развитие речи в детском саду: (младшая; средняя; старшая, подготовительная группы) Гербова В. В.

Художественно-эстетическое развитие:

Детское художественное творчество. Для работы с детьми 2 – 7 лет. Комарова Т. С.

Развитие художественных способностей дошкольников. Комарова Т. С.

Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома:

Изобразительная деятельность в детском саду: (младшая; средняя; старшая, подготовительная группы) Комарова Т. С.

Конструирование из строительного материала: (младшая; средняя; старшая, подготовительная группы) Куцакова Л.В.

Наглядно-дидактические пособия

Серия «Мир в картинках»: Филимоновская народная игрушка; Городецкая роспись по дереву; Полхов-Майдан; Каргополь — народ­ная игрушка; Дымковская игрушка; Хохлома; Гжель; Музыкальные инструменты.

Плакаты: Гжель. Изделия; Гжель. Орнаменты; Полхов-Майдан. Изде­лия; Полхов-Майдан. Орнаменты; Филимоновская свистулька; Хохлома. Изделия; Хохлома. Орнаменты.

Серия «Расскажите детям о...»

Серия «Искусство — детям»: Волшебный пластилин; Городецкая рос­пись; Дымковская игрушка; Филимоновская игрушка; Хохломская рос­пись; Простые узоры и орнаменты; Сказочная гжель; Тайны бумажного листа; Секреты бумажного листа.

Физическое развитие:

Малоподвижные игры и игровые упражнения. Для занятий с детьми 3-7 лет. Борисова М. М.

Оздоровительная гимнастика: Комплексы упражнений для детей 3 - 7 лет. Пензулаева Л. И.

Сборник подвижных игр / Автор-сост. Э. Я. Степаненкова.

Физическая культура в детском саду: (младшая; средняя; старшая, подготовительная группы) Пензулаева Л. И.

Официальные документы

Закон «Об образовании» Российской Федерации.

Конвенция ООН о правах ребенка, 1989.

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 2151 от 20 июля 2011 года «Об утверждении Федеральных государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования».

Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования»

Федеральные Государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций.

Периодические издания

Журнал «Дошкольное воспитание»

Журнал «Управление дошкольным образовательным учреждением»

ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

Хрестоматии

Полная хрестоматия, С.Д. Томилова

Хрестоматия для дошкольников, Н.П. Ильчук

Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста, З.Я. Рез

Хрестоматия для маленьких, Л.Н. Елисеева

Сказки

«Русалочкины сказки», А.Толстой

«Рубиновая книга», Т.П.Шалаева

«Рикки, Рудуду и их друзья», Л.Кашинская

«Приключения Рикки  и Рудуду», Л.Кашинская

«250 золотых страниц», Олма-пресс 2001

«Сказки Братья Грим»      

«Сказки мультфильмы про маленьких человечков»

«Общее собрание», Э.Успенский 

Вл. Степанов всех разбудит петушок"

Уроки в детском саду. Развиваем внимание.

Русская народная сказка " Теремок" 2 шт.

И. Смехов "Я тебе дарю"

З. Александрова " Новая столовая"

Умные машины

С. Михалков "Котята"

По мотивам Г.Х. Андерсена "Дюймовочка"

М. Дружинина "Кто это"

М.Манакова "Цветы"

М.Манакова "В сад по ягоды"

Аленький цветочек

Т. Вовн "Выгляни в окошко"

Русская народная сказка " Три медведя"

 «Теремок»

Серия "Пять сказок":

- «Маша и медведь»

- «Красная шапочка»

- «Царевна – лягушка»

- «Змей Горыныч и Василиса»

- «По щучьему веленью»

Учебник для малышей

Любимые мультфильмы

«Маша и медведь»

В ДОУ не имеются

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Количество компьютеров в ДОУ, подключенных к сети "Интернет" - нет;

Разработан и действует сайт МБДОУ детский сад с. Зюльзя –s12189.nubex.ru 

Официальный сайт учреждения имеет версию сайта для слабовидящих

В ДОУ не имеется

В ДОУ не имеются

В ДОУ не имеются

В ДОу не имеются